Оценки предлагают три входные величины, из которых две сохраняются, а третья изменяется. Задача эксперта состоит в идентификации изменяемой величины.
Перечисленные методы не позволяют, однако, без дополнительных приемов сопоставить точкам шкалы восприятий конкретные значения входной величины и наоборот. Другими словами, они не дают возможности поточечно строить соответствие между этими двумя шкалами. Относительно просто эту задачу можно решить с помощью методов измерений, основанных на субъективной оценке интервалов и отношений. Некоторые варианты этих методов можно также назвать методами восстановления или постоянства. Подробно рассматривать эти методы мы здесь не будем; их сущность должна стать понятной из сказанного ранее.
Методы, которые рассматриваются далее, отличаются от описанных тем, что эксперт в процессе эксперимента даст оценки непосредственно в виде заранее оговоренных значений, поэтому эти методы называют также методами прямых измерений.
При измерениях методом, основанным на оценке интервалов, эксперту предлагают обращать внимание на различия между восприятиями. Восприятие, интересующий признак которого оценивается как «два», должно отличаться от восприятии с оценкой «единица» ровно настолько, насколько оно отличается от восприятия с оценкой «три». Особенно хорошую повторяемость результатов дают два метода измерений. Один из них называется методом равных интервалов. Эксперту одновременно или поочередно предъявляют несколько входных величин, и он должен систематизировать свои восприятия в группу последовательных категорий. Категории задаются таким образом, чтобы на шкале восприятия они были эквидистантными. Другой метод называется методом деления пополам. Эксперт должен отрегулировать входную величину по интересующему признаку таким образом, чтобы соответствующее восприятие располагалось точно в середине между двумя фиксированными значениями на шкале восприятий.
В основу метода оценки отношений положена мысль о том, что эксперт в состоянии ощущать отношение двух интересующих признаков восприятия. Схему измерений по этому методу можно представить в следующем виде: эксперту предлагают прослушать входную величину и говорят, что по интересующему признаку его восприятие соответствует оценке «единица». Затем ему предлагается входная величина с измененным признаком, и он должен ответить на вопрос, какое во втором случае значение признака восприятия. Вместо этого можно также спросить, во сколько раз или на сколько процентов увеличился или уменьшился интересующий признак.
Задачу оценки можно облегчить, предложив эксперту оценивать отношение по интересующему признаку так, чтобы сумма числителя и знаменателя дроби была равна 100. Так, например, отношение 1:1 выразится числами 50:50, а отношение 4:1 — числами 80:20 (метод постоянных сумм). При измерениях методом восстановления эксперт, варьируя входную величину, должен добиться, чтобы по интересующему признаку впечатление о входной величине было во сколько-то раз больше (или меньше) одновременно или поочередно предлагаемого эталона.
В заключение общего обзора психометрических методов посмотрим, как можно их применить для измерении пространственных признаков слуховых объектов. Пространственным признаком является положение слухового объекта, или (если объект имеет большие размеры) все положения внутри и на ограничивающих его поверхностях.
Ранее уже отмечалось, что положение объекта невозможно указать абсолютно. Оно определяется только расстоянием и направлением относительно другого объекта. При этом направление описывается углом к некоторому заданному направлению. Следовательно, измерять следует не положения, а расстояния и углы. Для того, чтобы полностью определить положение объекта, необходима пространственная (трехмерная) система координат. Шкалы на осях такой системы (шкалы дистанции и углов) относятся к уровню относительных. Это значит, что к ним можно применить все четыре класса оценок (поминальные, порядковые, интервальные и относительные) и, следовательно, использовать во всех рассмотренных методах измерений.